Tuần 3:
Bài 1: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ (TT)
I.
Mục tiêu: HS biết.
1/ Kiến thức : Nội dung ý nghĩa các BBHGTĐB đã học (23 biển )
2/ Kĩ năng : Giải thích sự cần thiết của biển báo hiệu giao thông. Có ý thức tuân theo và nhắc nhở mọi người thực hiện.
II/ Các hoạt động dạy và học:
|
Các bước
|
Hoạt động dạy
|
Hoạt động học
|
| |
Giới thiệu bài. |
Hoạt động 1: Nhận biết các biển báo hiệu giao thông
|
1. Mục tiêu:
- HS nhận dạng đặc điểm, biết được nội dung, ý nghĩa của 10 biển báo hiệu giao thông mới.
- Biết tác dụng điều khiển giao thông của những biển báo mới.
2. Tiến hành:
Bước 1: Nhận dạng các biển báo
GV viết trên bảng tên 3 nhóm biển báo:
- Biển báo cấm
- Biển báo nguy hiểm
- Biển chỉ dẫn
Gọi 3 HS đại diện cho 3 nhóm lên bảng, mỗi em cầm 3 biển báo mới.
- Yêu cầu HS căn cứ vào màu sắc, hình dáng của biển, em hãy gắn tấm biển đó vào theo từng nhóm biển báo.
- Yêu cầu 3 em khác lên viết tên biển báo.
- Có thể hỏi thêm tác dụng của các biển báo.
Kết luận: Biển báo hiệu giao thông gồm 5 nhóm biển báo (chỉ học 4 nhóm). Đó là hiệu lệnh bắt buộc người tham gia giao thông phải tuân theo, là những điều nhắc nhở ta phải cẩn thận hoặc những điều chỉ dẫn, những thông tin bổ ích trên đường.
Bước 2: Tìm hiểu tác dụng của những biển báo mới.
* Biển báo cấm:
- Cho HS so sánh hai biển báo cấm (tìm ra những điểm khác nhau để xác định nội dung, tác dụng của biển).
Hỏi: Em nào biết biển báo này thường đặt ở đâu?
Cấm rẽ trái (123a); Cấm rẽ phải (123b); Cấm xe gắn máy (111a).
* Biển báo hiệu:
- Cấm rẽ trái, cấm rẽ phải,
- Cấm xe gắn máy được đặt ở đường dành riêng cho xe thô sơ hoặc cho người đi bộ.
- Như vậy tác dụng của 3 biển báo cấm này là báo cho người đi đường biết nội dung và phạm vi cấm không được đi để tránh xảy ra tai nạn.
* Biển báo nguy hiểm:
- Đường người đi bộ cắt ngang (224).
- Đường người đi xe đạp cắt ngang (226).
Công trường (227); Giao nhau với đường ưu tiên (207a).
Hỏi: Những biển báo này đặt ở đâu? Nhằm mục đích gì?
Kết luận:
- Khi gặp biển báo cấm, ta cần tuân theo hiệu lệnh của biển. Đó là điều bắt buộc.
- Khi gặp biển báo nguy hiểm, ta phải căn cứ nào nội dung báo hiệu của biển để đề phòng nguy hiểm có thể xảy ra.
- Khi gặp biển chỉ dẫn, đó là người bạn đường báo cho ta biết những thông tin cần thiết khi đi đường. |
- 3 HS lên bảng.
- HS gắn biển báo theo từng nhóm biển báo.
- HS viết các tên biển báo.
- HS lắng nghe kết luận.
- HS so sánh 2 biển báo cấm.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe & nhận dạng các loại biển báo.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS lắng nghe kết luận. |
| Hoạt động 2: Luyện tập |
1. Mục tiêu:
- HS có thể mô tả bằng lời, bằng hình vẽ 10 biển báo hiệu.
- Luyện cho HS nhận dạng và ghi nhớ nội dung 10 biển báo hiệu.
2. Tiến hành:
- GV gỡ biển và tên biển báo xuống.
- Gắn 10 tên biển báo vào các vị trí khác nhau.
- Yêu cầu HS lên gắn biển báo vào đúng tên biển.
- Yêu cầu từng HS nhắc lại hình dáng, màu sắc, nội dung của một, hai biển báo trong số các biển báo này. |
- HS làm phiếu bài tập.
- Mỗi HS tự vẽ 2 biển báo hiệu mà em nhớ, có ghi tên biển. |
Hoạt động 3: Trò chơi
|
1. Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức đã học.
- Rèn luyện khả năng nhận diện nhanh các biển báo hiệu giao thông.
2. Tiến hành:
- Có 33 biển báo hiệu giao thông đã học và 33 bảng tên của từng biển báo.
- Chia lớp thành 6 nhóm, mỗi nhóm nhận từ 5 đến 6 bảng tên của từng biển báo.
- Chia bảng thành 6 cột, đánh số mỗi nhóm một cột.
- GV nêu cách chơi.
- Nhóm nào làm nhanh, đúng tuyên dương, nhóm nào làm sai và chậm phải nhảy lò cò một vòng. |
- HS quan sát, chia thành 6 nhóm
- HS tiến hành thảo luận & tham gia trò chơi.HS nhận xét. |
| III. Củng cố & dặn dò: |
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà thực hành và chuẩn bị bài sau. |