Giáo án an toàn giao thông lớp 5. Tuần 5

Tuần 5:
BÀI 2: KĨ NĂNG ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I. Mục tiêu:

HS biết
- Những quy định đối với người đi xe đạp an toàn trên đường giao nhau(có hoặc không có vòng xuyến).
- Phán đoán và nhận thức được các điều kiện an toàn hay không an toàn khi đi xe đạp.

II. Các hoạt động dạy học:

 

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1) Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra. 2) Bài mới: * Giới thiệu bài. - Treo tranh và yêu cầu HS quan sát nhận xét - 1HS giới thiệu các BB, vạch kẻ trên đường - Người đi xe đạp đi ở phần đường nào ? - Cô giáo đang quan sát gì ? - Hai bạn HS đi xe đạp như thế nào ? - GV nhận xét, kết luận phần 1/8. * Treo mô hình ngã 3 và giới thiệu: - Để rẽ trái từ A ---> B, người đi xe đạp phải đi như thế nào ? - HS lên vẽ hướng đi từ A---> B - GV nhận xét kết luận cách vẽ - Vì sao khi rẽ trái ta phải giơ tay xin đường. * Treo mô hình ngã tư và giới thiệu: - Để đi từ A-->D người đi xe đạp phải đi như thế nào ? - Nếu đi qua ngã 4 có tín hiệu đèn ta phải đi như thế nào ? - Một em lên vẽ hướng đi từ A --> D. - Để đi từ A --> C người đi xe đạp phải đi như thế nào ? GV nhận xét kết luận. -Cho 1 HS lên vẽ hướng đi từ A --> C. GV kiểm tra dưới lớp. - Nếu qua ngã 4 có vòng xuyến ta phải đi như thế nào ? * GV kết luận mục 2/9 - Đi từ nhà đến trường nếu qua ngã 3,ngã 4,em đi như thế nào ? - Đi từ cổng trường ra đường chính em đi như thế nào ? GV kết luận theo mục 4/9 - Tổ chức trò chơi: Chia hai đội A-B điền đúng sai vào ô trống- đúng thẻ đỏ sai thẻ xanh. - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng * Củng cố dặn dò: - gọi Hs đọc những điều cần nhớ khi đi xe đạp trên đường. * Nhận xét tiết học tiết sau thực hành.

- HS quan sát - 1 em giải thích - HS quan sát và nêu. - HS nêu - lớp nhận xét - HS quan sát mô hình và trả lời. - 1 em lên vẽ lớp vẽ vào phiếu học tập - HS nêu ý kiến - HS quan sát mô hình và nêu - HS nêu - 1em vẽ lớp thực hành vào phiếu - thảo luận theo cặp trình bày ý kiến lớp nhận xét. - Lớp vẽ vào phiếu - HS nêu - HS nêu ý kiến - HS nêu - HS thực hiện trò chơi bằng cách giơ thẻ màu. - 2 HS đọc.