Bài tập 1: Hãy đánh dấu X vào ô trống tương ứng với việc thực hiện quyền trẻ em, đánh dấu (-) tương ứng với việc làm vi phạm quyền trẻ em: | - Tổ chức việc làm cho trẻ có khó khăn. | x |
| - Lợi dụng trẻ em để buôn bán ma túy. | - |
| - Cha mẹ li hôn, không ai chăm sóc con cái. | - |
| - Dạy học ở lớp học tình thương cho trẻ. | x |
| - Bắt trẻ em làm việc nặng quá sức. | - |
| - Tổ chức tiêm phòng dịch cho trẻ. | x |
| - Đánh đập trẻ em. | - |
| - Tổ chức trại hè cho trẻ em. | x |
| - Lôi kéo trẻ em vào con đường nghiện hút. | - |
Bài tập 2: Hãy nêu 3 biểu hiện vi phạm quyền trẻ em mà em biết. Theo em, cần phải làm gì để hạn chế những biểu hiện đó? - Ba biểu hiện vi phạm quyền trẻ em:
+ Khi bố mẹ li hôn, trẻ em thường bị bỏ rơi không ai chăm sóc.
+ Khi bố mẹ li hôn, mỗi người có gia đình riêng hoặc mồ côi bố mẹ, trẻ em bị hành hạ, đánh đập, chửi bới, không được đi học.
+ Vì đông anh em, đời sống gia đình quá khó khăn, trẻ không được đi học.
- Theo em, để hạn chế những việc làm trên, bố mẹ phải sống hòa thuận, hạnh phúc, gia đình không tan vỡ thì các em sẽ có một cuộc sống vui vẻ, đầm ấm hạnh phúc, được chăm sóc, được học hành tử tế. Phải thực hiện kế hoạch hóa gia đình, không nên sinh nhiều con vì nếu gia đình đông con sẽ không có điều kiện chăm sóc các con tử tế, trẻ sẽ khó có điều kiện đi học và khó được học hành tới nơi tới chốn.
Bài tập 3: Mỗi nhóm quyền cần thiết như thế nào đối với cuộc sống của trẻ em? Mỗi nhóm quyền rất cần thiết cho cuộc sống của trẻ.
+ Nhóm quyền sống còn: những quyền được sống, sinh ra được làm người, được nuôi dưỡng, được hăm sóc.
+ Nhóm quyền bảo vệ: trẻ phải được bảo vệ khỏi mọi hình thức đối xử, bóc lột, xâm hại, bị bỏ rơi.
+ Nhóm quyền phát triển: quyền được học tập, vui chơi... phát triển toàn diện.
+ Nhóm quyền tham gia: có quyền nói lên ý kiến của mình bày tỏ nguyện vọng của mình, được người lớn tôn trọng.
Bài tập 4: Lên học ở THCS, Lan đòi mẹ mua xe đạp mới để đi học. Mẹ bảo rằng, bao giờ mẹ dành đủ tiền sẽ mua. Lan so sánh với mấy bạn có xe trong lớp và cảm thấy ấm ức, nên oán trách mẹ. Theo em, Lan đúng hay sai? Vì sao? Nếu em là Lan, em sẽ ứng xử như thế nào? Theo em, Lan sai, vì không phải mẹ không muốn mua cho Lan mà vì nhà nghèo, còn khó khăn, mẹ phải dành dụm mới mua được, nên Lan phải hiểu và thông cảm cho mẹ.
Nếu là Lan, khi đề nghị mẹ mua xe mới nhưng mẹ chưa mua được, em hiểu thêm về hoàn cảnh gia đình mình, thương yêu mẹ hơn và trả lời mẹ: “Mẹ ơi, con sẽ đi bộ để đi học cũng được, mẹ ạ!”
Bài tập 5: Bố mẹ Quân vì sợ con mình bị ảnh hưởng những thói hư tật xấu ngoài xã hội nên không cho Quân giao tiếp với ai. Sinh nhật bạn ở lớp, bố mẹ cũng không cho Quân đi dự. Quân rất buồn và giận bố mẹ. Nếu em là Quân, em sẽ làm gì? Nếu em là Quân, em sẽ phát biểu những suy nghĩ và nêu lên ý kiến của mình với cha mẹ: Không phải tất cả các bạn con đều xấu, ba mẹ hãy cho phép con được tham gia các hoạt động với các bạn, được vui chơi với các bạn thì con mới có điều kiện để phát triển mình.
Bài tập 6: Em hãy dự kiến cách ứng xử của mình trong những trường hợp sau đây:- Em thấy một người lớn đánh đập một trẻ nhỏ.- Em thấy bạn của em lười học, trôn học đi chơi.- Em thấy một số bạn nơi em ở chưa biết chữ. - Em sẽ can ngăn, nếu không được em sẽ báo với chính quyền địa phương hoặc nhờ cơ quan pháp luật can thiệp.
- Em sẽ góp ý, gần gũi giúp đỡ bạn và nhờ thầy cô giáo khuyên nhủ giúp đỡ để bạn không trôn học nữa.
- Em sẽ động viên các bạn đến trường. Nếu các bạn không có điều kiện em sẽ tìm cách giúp các bạn đến các lớp học tình thương, em sẽ dành thời gian giúp bạn cùng học. .
Bài tập 7: Chủ đề của tháng hành động vì trẻ em năm 2008 được Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội phát động trên toàn quốc từ ngày 15/5/2008 đến 30/6/2008 là gì? Chủ đề của tháng hành động vì trẻ em năm 2008 được Bộ Lao động - Thương binh và Xã hội phát động trên toàn quốc từ ngày 15/5/2008 đến 30/6/2008 là: An toàn để trẻ sống và phát triển.