© Copyright Bài Học Hay

Soạn giảng Toán lớp 1 - BÀI 2: CÁC SÔ  6, 7, 8, 9, 10

Thứ năm - 17/09/2020 10:09
Hướng dẫn soạn giảng Toán lớp 1 - BÀI 2: CÁC SÔ  6, 7, 8, 9, 10. Sách: Kết nối tri thức với cuộc sống.
Toan 1   ket noi tri thuc voi cuoc song
Toan 1 ket noi tri thuc voi cuoc song

BÀI 2: CÁC SÔ  6, 7, 8, 9, 10
(3 tiết)

I. MỤC TIÊU :

1. Phát triển các kiến thức.
- Đọc, đếm, viết được các số trong phạm vi 10.
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé.
2. Phát triển các năng lực chung và phẩm chất.
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương đồng.

II. CHUẨN BỊ:

- Bộ đồ dùng học toán 1.
- Xúc sắc, mô hình vật liệu......

III. CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Tiết 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
 
- Hát
- Lắng nghe
2. Khám phá
- GV cho HS quan sát tranh:
? Trong bức tranh có những đồ vật gì?
- GV cho HS làm quen với  số lượng và nhận mặt các số từ 6 đến 10
- Giới thiệu: Có 6 con ong.
- Viết số 6 lên bảng
-GV thực hiện việc đếm và giới thiệu số tương tự với các bức tranh còn lại.
 



- HS quan sát
   
3.Hoạt động
* Bài 1: Tập viết số.
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV chấm các chấm theo hình số lên bảng
- GV hướng dẫn HS viết các số theo chiều mũi tên được thể hiện trong SGK.
- GV cho HS viết bài

- HS theo dõi
- HS quan sát

- Theo dõi hướng dẫn của GV

- HS viết vào vở BT
* Bài 2: Số ?
- GV nêu yêu cầu của bài.
- GV  yêu cầu HS đếm số lượng  các  loại bánh xuất hiện trong hình vẽ và nêu kết quả
- Gv nhận xét , kết luận
 

- HS nhắc lại y/c của bài
- HS quan sát  đếm
- HS nêu miệng
- HS nhận xét bạn
Bài 3: Đếm số
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • HD HS đếm thêm để tìm ra phương án đúng
 
  • HS nêu
  • HS trả lời
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.
 

 Tiết 2

1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
 
- Hát
- Lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1:
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • GV giới thiệu tranh
  • Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số được đưa ra trong SGK
  • Nhận xét, kết luận


 
  • Hs quan sát
  • HS nêu đáp số
  • HS nhận xét bạn
Bài 2:
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số
H1:  thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10
H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1
  • Gv nhận xét, kết luận
 
  • Hs nhắc lại
  • HS đếm số
  • Nhận xét
Bài 3:
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • Hướng dẫn HS đếm và ghi lại số chân  của từng con vật
  • HS đếm số lượng các con vật có 6 chân
  • HS trả lời kết quả
  • GV nhận xét bổ sung

    - HS nêu
     -HS đếm và ghi

      -HS đếm
      -Hs trả lời : Có 3 con vật có 6 chân
     -HS nhận xét
Bài 4:
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • Giới thiệu tranh
  • Yêu cầu HS đếm các con vật có trong tranh
  • GV yêu cầu Hs báo cáo kết quả
  • GV nhận xét bổ sung
 
  • HS nhắc lại yêu cầu
  • Quan sát tranh
  • HS làm việc theo nhóm: Đếm các con vật có trong tranh rồi nêu kết quả
3/Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
-  Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn.
 

Tiết 3

1. Khởi động
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu bài :
 
- Hát
- Lắng nghe
2. Luyện tập
Bài 1:
  • Nêu yêu cầu bài tập: Đếm số lượng các con vật trong mỗi bức tranh và chọn số tương ứng
  • GV giới thiệu tranh
  • ? Trong mỗi bức tranh vẽ con vật nào?
  • GV chọn một bức tranh hướng dẫn mẫu
  • HD HS đếm số lượng các con vật trong tranh sau đó chọn số tương ứng với mỗi bức tranh
  • Nhận xét, kết luận


 
  • Hs quan sát


 
  • HS trả lời
 
  • HS nhận xét bạn
Bài 2:
  • Nêu yêu cầu bài tập
  • Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng
Người chơi lần lượt gieo xúc xắc, đếm số chấm ở mạt trên xúc xăc. Lấy một quả trứng trong ô được bao quanh bởi số đó. Lấy đến khi được 6 quả trứng thì kết thúc trò chơi chơi
  • HS chơi theo nhóm
  • Kết thúc  trò chơi GV tuyên dương nhóm nào lấy được trứng chính xác nhất.
  • GV nhận xét bổ sung
 
  • HS nhắc lại yêu cầu
  • HS theo dõi
 
  • HS  chơi theo nhóm



 
3.Củng cố, dặn dò
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để hôm sau chia sẻ với các bạn
 

  Ý kiến bạn đọc

Mã bảo mật   
Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây